外国語教育の未来:アクティブラーニングの資するもの


カテゴリー​/プログラム

発表一覧 anchor.png

  • 全発表の暫定版一覧です。(6/11 15時更新)
  • 誤記などのお問い合わせは本サイトのお問い合わせフォームからお願いします。
    日付時間帯会場種別タイトル・発表者・発表言語
    8月6日 (日)12:30-14:10201・202公募シンポジウムジャンル準拠アプローチによる英語学術論文執筆支援ツールの開発と拡張--理論と実践--
    水本 篤 (関西大学)・近藤 悠介 (早稲田大学)・保田 幸子 (九州大学)
    日本語
    8月6日 (日)12:30-13:00301研究発表語彙習得における相乗効果:単語学習アプリと紙媒体単語集との併用
    萓 忠義 (学習院女子大学)
    英語
    8月6日 (日)13:05-13:35301研究発表統制的発表語彙サイズテストの適用可能性の再検証
    今井 由美子 (同志社女子大学)・三根 浩 (同志社女子大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10301研究発表「考えるだけでなく、感じよう」の教育的応用:情動関与処理の第二言語語彙獲得への効果
    金澤 佑 (関西学院大学)
    英語
    8月6日 (日)12:30-13:00302研究発表HiroTan:新たな自学自習用単語学習システムとその特徴
    阪上 辰也 (広島大学)・榎田 一路 (広島大学)・森田 光宏 (広島大学)・鬼田 崇作 (広島大学)・大西 昭夫 (株式会社VERSION2)
    日本語
    8月6日 (日)13:05-13:35302研究発表日本人英語学習者のコロケーション学習への示唆--語法的研究に沿った分類の視点から--
    デイヴィス 恵美 (関西学院大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10302研究発表英語学習辞書への意識変化:スマホとタブレットを比較して
    小山 敏子 (大阪大谷大学)
    日本語
    8月6日 (日)12:30-13:00303実践報告授業研究を促進するリアルタイム授業分析システムの開発
    石塚 博規 (北海道教育大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:35-14:05303実践報告英語による反転教科授業の実践報告
    金子 恵美子 (会津大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10303実践報告自律学習を促す理系英語オンライン学習教材の開発
    安浪 誠祐 (熊本大学)
    日本語
    8月6日 (日)12:30-13:00304賛助会員プレゼンテーション桐原書店プレゼンテーション
    杉原 一明 (株式会社桐原書店)
    日本語
    8月6日 (日)13:05-13:35304賛助会員プレゼンテーション未定
    竹井 佐都美 (日本データパシフィック株式会社)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10304賛助会員プレゼンテーション会話に特化したトレーニングアプリケーションとその活用事例の紹介
    沼田 剛史 (G-TELP日本事務局)
    日本語
    8月6日 (日)12:30-13:00401研究発表オンライン学習プログラムにおける単位取得困難学生の事前検知:非線形最小二乗法による学習到達度曲線のモデリング
    草薙 邦広 (広島大学)・榎田 一路 (広島大学)・鬼田 崇作 (広島大学)・阪上 辰也 (広島大学)・森田 光宏 (広島大学)・吉川 りさ (広島大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:05-13:35401研究発表大学生の授業内学習エンゲージメントをどう高めるか:フロー理論を用いて
    近藤 睦美 (京都外国語大学)・山本 玲子 (京都外国語大学)・石川 保茂 (京都外国語大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10401研究発表没入型バーチャル・リアリティによる英語パブリックスピーキング練習用システムの開発:マルチモーダルコーパス分析に基づく教材の展開
    冬野 美晴 (九州大学)
    日本語
    8月6日 (日)12:30-13:00402実践報告基礎英語の授業におけるタスク性の高いコミュニケーション活動の導入:学習者の情意的側面の分析からの示唆
    江口 朗子 (愛知工科大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:05-13:35402実践報告未来英語教師へのiPadを使ったマルチメデイア教材開発能力向上ためのプロジェクト
    野澤 和典 (立命館大学)
    日本語
    8月6日 (日)13:40-14:10402実践報告SMS通して外国語教室の孤独感を脱却する
    Wicking Paul (名城大学)
    英語
    8月6日 (日)14:20-16:00201・202公募シンポジウム日本人英語学習者における動機付けと情意に関する縦断的変化に関する実証研究
    西田 理恵子 (大阪大学大学院)・廣森 友人 (明治大学)・阿川 敏恵 (順天堂大学)・小島 直子 (関西大学)
    日本語
    8月6日 (日)14:20-14:50301研究発表英語教員志望者の認識の変化:小学校外国語活動でのケース・スタディより
    池田 真生子 (関西大学)・今井 裕之 (関西大学)・竹内 理 (関西大学)
    日本語
    8月6日 (日)14:55-15:25301研究発表小学校5・6年生向けデジタル英語教材の学習効果--記憶に焦点を当てて
    長谷川 修治 (植草学園大学)
    日本語
    8月6日 (日)15:30-16:00301研究発表教師モチベーション研究の重要性
    末森 咲 (お茶の水女子大学)
    英語
    8月6日 (日)14:20-14:50302研究発表自己効力感が英文読解の効率性に与える効果について--眼球運動デ--タをもとに--
    梁 志鋭 (名古屋学院大学)・三上 仁志 (中部大学)・吉川 りさ (広島大学)
    日本語
    8月6日 (日)14:55-15:25302研究発表グループ学習における文書の類似度調査:足場かけはどのように行われているか
    橋本 健広 (関東学院大学)
    日本語
    8月6日 (日)15:30-16:00302研究発表時間用法を表す前置詞at、in、onの効果的学習法
    中川 右也 (鈴鹿中学校・高等学校)
    日本語
    8月6日 (日)14:20-14:50303実践報告英語動画を活用した自己調整学習:発音矯正とリスニング・スピーキング指導
    下山 幸成 (東洋学園大学)
    日本語
    8月6日 (日)14:55-15:25303実践報告英語スピーキング能力と自信を育てるアクティブラーニング:シャドーイング使って
    松本 由美 (玉川大学)
    日本語
    8月6日 (日)15:30-16:00303実践報告CLILとICTを使った音声学授業の効果の検証
    西尾 由里 (名城大学)
    日本語
    8月6日 (日)14:20-14:50304賛助会員プレゼンテーション主体的な外国語学習を支援するウチダのソリューション
    手塚 恵 (株式会社内田洋行)
    日本語
    8月6日 (日)14:55-15:25304賛助会員プレゼンテーション「より深い学び」のための新英語教科書の開発
    佐藤 求太 (株式会社金星堂)
    日本語
    8月6日 (日)15:30-16:00304賛助会員プレゼンテーション次世代のインタラクティブ授業スタイルを提供するスクリーンビームの紹介
    佐々木 織栄 (Actiontec Electronics, Inc. 日本オフィス)
    英語
    8月6日 (日)14:20-14:50401研究発表チャンクの組み合わせのリピーティングがL2の流暢さと正確さに与える影響
    山岡 浩一 (関西大学)
    英語
    8月6日 (日)14:55-15:25401研究発表スピーキングタスクの繰り返しの効果--タスクの実施間隔の影響--
    小林 真実 (名古屋大学)
    英語
    8月6日 (日)15:30-16:00401研究発表第二言語のリスニング訓練の補助に向けたTEDトークにおける難語の自動検出
    MIRZAEI Maryam Sadat (京都大学)
    英語
    8月6日 (日)14:20-14:50402研究発表英語教育に関心のある大学生の理想ELT自己はどんなものか
    宮迫 靖静 (福岡教育大学)
    英語
    8月6日 (日)14:55-15:25402研究発表Web上のオープンコンテンツを活用した、パーソナライズドラーニングシステムの開発と効果の検証
    中島 愛 (筑波大学)・小野 雄一 (筑波大学)
    日本語
    8月6日 (日)15:30-16:00402研究発表難易度別CALL教材Listen to Me!による一斉授業と自律学習の併合:必修英語科目の壁を乗り越えて
    椎名 紀久子 (名古屋外国語大学)・新居 明子 (名古屋外国語大学)・森 明智 (名古屋外国語大学)・浅野 昌子 (名古屋外国語大学)・ウエストビィ 三奈 (南山大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-17:50201・202公募シンポジウム人工知能によるスピーキングの自律学習支援と自動評価の可能性
    金丸 敏幸 (京都大学)・東 淳一 (神戸学院大学)・山下 仁司 (大阪大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-16:40301研究発表日本人英語学習者の聴解・読解に関する主観的な困難点:振り返りシートの記録を中心に
    吉村 愛子 (名古屋大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:45-17:15301研究発表英文難易度の違いがチャンク長と読解能力の関係に及ぼす影響
    鈴木 政浩 (西武文理大学)・湯舟 英一 (東洋大学)・神田 明延 (首都大学東京)・山口 高領 (立教女学院短期大学)・田淵 龍二 (ミント音声教育研究所)
    日本語
    8月6日 (日)17:20-17:50301研究発表多読学習が英語読解力に与える影響について:スキル項目に基づく分析
    林 幸代 (福岡大学)・丸尾 加奈子 (福岡大学)・川瀬 義清 (西南学院大学)・長 加奈子 (福岡大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-16:40302研究発表ビジネスで機能する英文Eメール・ライティングに求められる要因
    戸田 博之 (東京大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:45-17:15302研究発表L2ライティングにおける複雑性と流暢性の関係
    西村 嘉人 (名古屋大学)・川口 勇作 (愛知学院大学)・姚 成陽 (アクセンチュア株式会社)・阿部 大輔 (名古屋大学)
    日本語
    8月6日 (日)17:20-17:50302研究発表プロセスライティングの実践で、論理・表現の力を高めるライティング力に影響する要因
    高橋 昌由 (津山工業高等専門学校)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-16:40303実践報告小学校英語教育にアクティブ・ラーニングを取り入れる活動-ICTを効果的に活用して
    高橋 美由紀 (愛知教育大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:45-17:15303実践報告小学校教諭のためのモーバイル学習ツール
    Jarrell Douglas (名古屋女子大学)
    英語
    8月6日 (日)16:10-16:40304賛助会員プレゼンテーション新コースAcademic Englishについて
    栗林 克樹 (リアリーイングリッシュ株式会社)
    日本語
    8月6日 (日)16:45-17:15304賛助会員プレゼンテーションのちほどご連絡を致します。
    加藤 美也子 (チエル株式会社)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-16:40401研究発表隠れマルコフモデルによるライティング過程の把握とその形成的評価への援用
    草薙 邦広 (広島大学)・川口 勇作 (愛知学院大学)・阪上 辰也 (広島大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:45-17:15401研究発表日本人英語学習者のライティングにおける前置詞in, on, atの使用傾向
    中西 淳 (神戸大学)
    日本語
    8月6日 (日)17:20-17:50401研究発表外国語学習におけるe-Learningの学習効果に関する一考察
    李 相穆 (九州大学)
    日本語
    8月6日 (日)16:10-16:40402研究発表英語プレゼン時の音声特徴--音声読み上げソフトによるモデル音声作成に向けて--
    堀 智子 (東京工業高等専門学校)・吉本 定伸 (東京工業高等専門学校)・小嶋 徹也 (東京工業高等専門学校)・野口 ジュディー (神戸学院大学)
    英語
    8月6日 (日)16:45-17:15402研究発表日本人英語学習者における英語イントネーションの発音指導の効果
    赤塚 麻里 (名古屋外国語大学)・堀 智子 (東京工業高等専門学校)・遠山 道子 (文教大学)
    日本語
    8月6日 (日)17:20-17:50402研究発表日本人学習者の英語イントネーションの定量分析
    東 淳一 (神戸学院大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:10-9:40301研究発表多言語に対応したシャドーイング音声自動評価に関する実験的検討
    峯松 信明 (東京大学)・山内 豊 (東京国際大学)・伊藤 佳世子 (京都大学)・坪田 康 (京都大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15301研究発表シャドーイング自動評価の精度向上と学習者の英語熟達度との関係
    山内 豊 (東京国際大学)・伊藤 佳世子 (京都大学)・峯松 信明 (東京大学)・西川 惠 (東海大学)・川村 明美 (東京国際大学)・坪田 康 (京都大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:10-9:40302研究発表ー相互行為分析からみたグループワークにおける「アクティブ」の発露について
    福島 祥行 (大阪市立大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15302研究発表自律学習と学習スタイル:語彙学習をベースとするStrategyingモデル
    若本 夏美 (同志社女子大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:10-9:40303実践報告思考整理に焦点をあてた協働的ライティング活動の試み--プレライティング活動が学生の学習に及ぼす影響--
    辻 香代 (立命館大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15303実践報告Timed Reading活用による学習成果の「見える化」を目指した授業実践
    西川 純恵 (日本医科大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:10-9:40304賛助会員プレゼンテーションライティング指導ツール「Criterion」
    国際教育交換協議会(CIEE)日本代表部 山口 学 (国際教育交換協議会(CIEE)日本代表部)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15304賛助会員プレゼンテーション新eラーニング、ALC NetAcademy NEXTの活用事例のご紹介
    株式会社アルク
    8月7日 (月)9:10-9:40401研究発表留学期間と留学前L2能力がL2向上に及ぼす影響:メタ分析から
    平井 明代 (筑波大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15401研究発表モバイル利用のL2 学習における効果と学習者オートノミーの育成
    小張 敬之 (青山学院大学)・佐藤 健 (東京農工大学)・村瀬 文子 (龍谷大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:10-9:40402研究発表初級学習者対象の英語ディベート「シンプル・ディベート」の導入に向けたスピーチ指導の提案
    橋尾 晋平 (同志社大学)
    日本語
    8月7日 (月)9:45-10:15402研究発表定型・非定型表現のL2心内における処理の比較--音読トレーニングを通して--
    西村 浩子 (関西学院大学)
    日本語
    8月7日 (月)10:30-11:50201・202基調講演2外国語学習を促進するゲーム要素--子どもの視点からの考察
    バトラー 後藤裕子 (ペンシルバニア大学)
    8月7日 (月)13:00-13:30301研究発表中学英語教授用資料における発音指導の扱い
    河内山 真理 (関西国際大学)・有本 純 (関西国際大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:35-14:05301研究発表チャンツを用いた音読指導の効果:音響分析と人による評価の比較
    川井 一枝 (いわき明星大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:00-13:30302研究発表授業外協調学習支援ウェブ型アプリケーションを利用した英語反転授業
    石川 保茂 (京都外国語大学)・坪田 康 (京都大学)・近藤 睦美 (京都外国語大学)・手塚 恵 (株式会社内田洋行)・西山 康一 (株式会社インフィニテック)
    日本語
    8月7日 (月)13:35-14:05302研究発表英語による授業(EMI)におけるアクティブラーニングの活用
    杉本 清香 (早稲田大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:00-13:30303実践報告EFL授業におけるMOOCsの活用事例とその有効性--大学1年生への新たな試み--
    佐藤 泰子 (新潟国際情報大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:35-14:05303実践報告ボイスレコーダーと辞書を用いた協働的会話振り返り活動の実践
    山本 大貴 (兵庫教育大学)・津田 ひろみ (明治大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:00-13:30304実践報告日本人英語学習者のライティングクラスにおけるアクティブ・ラーニングを通したコレクティブ・フィードバック
    星野 芳恵 (東京工芸大学)
    日本語
    8月7日 (月)13:35-14:05304実践報告オンライン英会話ガイドライン開発に向けて:プログラム参加学生の視点から
    半田 純子 (明治大学)・坂本 美枝 (明治大学)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション中だるみ理系高専学生の英語力をいかに向上させるか--コミュニケーション苦手・英語嫌い学生の英語力向上への取り組みとその効果--
    水野 知津子 (香川高等専門学校)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッションLingua Francaの観点からの航空英語教育
    縄田 義直 (航空大学校)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッションICT利用学習における手書き文字認識機能に関する研究
    亀山 太一 (岐阜工業高等専門学校)・矢崎 慎悟 (株式会社リンクシーク)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション学習記録による英語学習メディア環境への気づきの促進
    高林 友美 (獨協大学)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッションスペイン語学習アプリケーションにおけるオーセンティック教材利用の有効性:非オーセンティック教材との比較実験を通して
    Blanco Cortes Laura Maria (九州大学)・冬野 美晴 (九州大学)
    英語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション映画と物語を用いた語彙学習
    滝村 裕子 (東京大学)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション英語のパラグラフライティングにおけるコミッククリエーターPIXTONの効果的活用実践例
    安田 尚子 (語学研究センター)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション協調的授業のデザインとクラウドストレージの活用
    小栗 成子 (中部大学)・Allen David Patrick (中部大学)・加藤 鉄生 (中部大学)
    英語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッションディスレクシアを持つ児童へのアルファベット指導について
    板垣 静香 (関西学院大学)
    日本語
    8月7日 (月)10:00-14:40・コアタイム13:00-14:054階ポスターセッション自由作文が一人の学習者に与えた影響
    小見山 和栄 (京都外国語大学)
    日本語


トップ   凍結 差分 バックアップ 複製 名前変更 リロード   ページ新規作成 全ページ一覧 単語検索 最新ページの一覧   ヘルプ   最新ページのRSS 1.0 最新ページのRSS 2.0 最新ページのRSS Atom
Counter: 1506, today: 4, yesterday: 39
最終更新: 2017-06-11 (日) 15:55:29 (JST) (43d) by ozeki